在学习的广袤天地里，化学学科以其共同的魅力与应战并存的姿势，吸引着很多学子探究其间的奥妙。但是，关于部分急于求成、不明事理的学生而言，化学却宛如一座难以翻越的高山，令他们望而生畏。那么，终究为何会呈现这样的状况？又该怎么样才能够真实学好化学呢？

　　许多急于求成的学生，在触摸化学伊始，便急于寻求解题技巧与高分，却对化学的根底常识嗤之以鼻。化学元素周期表、化学方程式的书写规矩、物质的根本性质等，这些看似单调的根底常识，实则是构建化学常识大厦的柱石。忽视它们，就好像在沙滩上建楼，根基不稳，后续的学习天然岌岌可危。例如，在学习氧化复原反响时，假如对元素的化合价改变这一根底概念了解不清，便难以精确判别反响中的氧化剂、复原剂以及电子搬运状况，更无法娴熟运用相关常识处理杂乱的化学问题。

　　化学常识体系巨大且杂乱，各常识点之间彼此相关、层层递进。而急于求成的学生往往缺少体系学习的思想，试图一蹴即至。他们在学习过程中，好像走马观花，对每个常识点都仅仅浅尝辄止，没有深化发掘其内在联系。比方，在学习有机化学时，各类有机物的结构、性质以及反响之间有着严密的逻辑联系。若学生不能耐心肠整理这些联系，仅仅孤登时回忆各个反响，在面临综合性的有机揣度题时，便会感到无从下手。